高考考点外，考生们有序排队等待入场，送考老师的陪伴和声声叮嘱，传递着鼓励与信任。
一场“心理突围战”
“王老师，我来了！”7时40分许，浑南二中考点前，沈抚育才实验学校高三班主任王超与一名短发女孩紧紧相拥，二人眼角闪烁的泪光中，藏着一段温暖又坚韧的蜕变故事。
时间拨回到高三学期之初，怀揣对理想高校的憧憬，女孩给自己定下超高目标，巨大的心理压力如影随形。每逢月考、大型考试，高烧、腹泻等症状总会不期而至，最终她只能一次次逃避考试，不敢直面成绩。察觉到异常后，王超多次与家长沟通，家校携手寻找破局之策。
在这场“心理突围战”中，学校的“导师制”成为关键助力。负责女孩的老师们轮番与她谈心，组织团体活动舒缓压力；日常周测排名时，老师们精心创设模拟情境，让她逐步适应考试氛围；更从长远人生规划出发，引导她放下对分数的执念。
高三的十次模拟考试，记录着她艰难却坚定的成长轨迹。起初，重要的联考她总是缺席，只能参与周测；到第六、七次模拟考试时，她终于鼓起勇气走进考场。然而，又一次模拟考试的临近再次让她陷入紧张情绪。面对女孩情绪和状态的起伏，老师们始终不离不弃，给予更多陪伴与开导，用温暖和鼓励驱散她心中的阴霾。
“5月末的最后适应性考试，我已经能够顺利应考，状态也很好，成绩也令人欣喜。那些与压力抗争的日夜、老师家长的悉心陪伴，最终化作我奔赴考场的底气。”曾经被压力困住的女孩眼神从容而坚定。
这次考场前的拥抱，正是对这段蜕变旅程最动人的注脚。
用心完成的守护
12时10分，在沈阳理工大学附属学校考点外，身着红色“高考必胜”字样T恤的第五十一中学高三班主任张晓黎，正在等待她的孩子们来集结。
“张老师！”随着清亮的喊声，一个扎着高马尾的女生一路小跑而来，额角沁着汗珠。张晓黎立刻迎上去，从随身包里掏出纸巾轻轻擦拭，“你妈给我发信息了，中午休息得怎么样，语文考完就翻篇了，下午的数学咱们稳扎稳打。”说着，她摸出一颗薄荷糖塞进学生掌心，这是她特意准备的提神小神器，接着又开始了她的“碎碎念”模式：“拿到试卷先深呼吸，把紧张呼出去”“考完一科就翻篇，别和同学对答案”……
回忆起清晨送考场景，张晓黎眼眶微微泛红，“凌晨4点我就醒了，7点就到考点了，校门口已聚集了几位同样‘失眠’的送考老师。虽然做了多年的高三班主任，也还是这么不淡定，就想早早来到考场，见到孩子们心里就踏实了。总怕过多的仪式感给孩子们带来负担，但是该有的祝福不能少。你看他们的红手绳，是我亲手给他们戴上的，每个孩子的性格不同，系绳子时说的话也不一样。”
此刻，陆续赶来的学生们围在张晓黎身边，有人分享着上午考试的小插曲，有人紧张地核对文具。她一边安抚学生情绪，一边仔细帮他们检查准考证和文具袋，时不时为学生整理歪斜的衣领。
进考场前，张晓黎大声鼓励孩子们：“请带着自信走进考场，因为你们背后是家长和老师的祝福；请带着从容握笔作答，因为你们早已在无数个日夜练就了破茧的勇气。”
（沈阳日报、沈报全媒体高级记者 樊华）
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